Учитель начальных классов

Описание

Совмещать базовые способы обучения с внеклассной деятельностью (дополнительные уроки, кружки, школьные мероприятия). Применять современные педагогические и психологические практики . Использовать инновационные методики обучения , позволяющие вовлечь в процесс учеников с особыми потребностями. 2 Понимать особенности объективной оценки знаний и уметь проводить тестирования. Иметь знания о законодательстве труда, правах ребёнка, профессиональной этике, нормах воспитания, знания по предметам, психодидактике и основные методики преподавания. Обладать навыками и знаниями в области оказания первой медицинской помощи . К образованию учителя начальных классов необходимо высшее или среднее профессиональное образование по педагогической специальности. Также можно заниматься преподаванием с непрофильным образованием после прохождения курсов переподготовки в течение полугода.

Обязанности

Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. В рамках общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП НОО; разработка и реализация программы по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) на основе ФРП НОО по учебному предмету и обеспечение ее выполнения; участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и п роведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС НОО, эффективно при этом используя современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы; организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой; систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения программы начального общего образования учащимися; формирование универсальных учебных действий; формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ); формирование мотивации к обучению; объективная оценка знаний обучающихся на основе различных методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей начальной школы.