Старший вожатый

Описание

Для реализации трудовой функции Оказание обучающимся педагогической поддержки в создании общественных объединений старший вожатый должен знать: 1.4.1. Основные положения государственных стратегий и программ развития воспитания детей и молодежи 1.4.2. Требования ФГОС ОО к разработке программ воспитания 1.4.3. Основные направления, виды и формы воспитательной деятельности 1.4.4. Нормативные правовые акты в области развития детского движения, деятельности детских и молодежных общественных организаций 1.4.5. Основы проектирования воспитательного процесса, примерная структура программы воспитания 1.4.6. Теоретические и методические основы организации воспитательного процесса в детском коллективе 1.4.7. Методы выявления лидерского потенциала обучающихся, их социокультурного опыта, интересов, потребностей 1.4.8. Возрастные особенности обучающихся, пути реализации возрастного подхода к проектированию программ воспитания 1.4.9. Методы педагогического стимулирования, мотивации обучающихся к самореализации в социально и личностно значимой деятельности 1.4.10. Игровые технологии включения детей в проектирование совместной деятельности 1.4.11. Основы организации проектной деятельности детей разного возраста 1.4.12. Примерное содержание социальных проектов обучающихся 1.4.13. Технологии педагогической поддержки детских социальных инициатив, развития детской самодеятельности 1.4.14. Теоретические и методические основы развития детского самоуправления в образовательной организации 1.4.15. Теория и методика педагогической поддержки деятельности детских общественных организаций, движений, объединений 1.4.16. Педагогические приемы включения педагогов и родителей (законных представителей) в проектирование моделей самоуправления в образовательной организации 1.4.17. Теоретические и практические знания по учебной дисциплине Первая помощь

Обязанности

1.5.1. Осуществлять проектирование содержания воспитательного процесса на основе требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС ОО) 1.5.1. Применять игровые педагогические технологии с целью включения обучающихся в планирование совместной деятельности 1.5.2. Организовывать обсуждение планов и программ совместной деятельности в детских коллективах 1.5.3. Организовывать участие педагогов и родителей (законных представителей) в проектировании содержания воспитательной деятельности образовательной организации 1.5.4. Применять технологии педагогического стимулирования обучающихся к самореализации в социально и личностно значимой деятельности 1.5.5. Мотивировать обучающихся к реализации социальных проектов 1.5.6. Осуществлять педагогическую поддержку детских инициатив 1.5.7. Осуществлять разработку программ деятельности детских общественных объединений на основе предложений субъектов воспитания 1.5.8. Выявлять социальные способности и лидерский потенциал обучающихся, их социокультурный опыт, интересы, потребности 1.5.9. Организовывать совместное с обучающимися проектирование моделей детского самоуправления в образовательной организации 1.5.10. Оказывать педагогическую поддержку обучающимся в формировании их творческих, общественных объединений, органов самоуправления 1.5.11. Осуществлять педагогическую поддержку в формировании одного или нескольких общественных объединений обучающихся 1.5.12. Осуществлять руководство одним или несколькими направлениями воспитательной деятельности с учетом требований ФГОС ОО

Условия

Несовершеннолетние работники