Учитель математики

Описание

способностей, которые в свою очередь можно разделить на: организаторские , проявляющиеся в умении учителя сплотить учащихся, занять их, разделить обязанности, спланировать работу, подвести итоги сделанному и т. д.; дидактические - конкретные умения подобрать и подготовить учебный материал, наглядность, оборудование, доступно, ясно, выразительно, убедительно и последовательно излагать учебный материал, стимулировать развитие познавательных интересов и духовных потребностей, повышать учебно-познавательную активность и т. п.; перцептивные , проявляющиеся в умении проникать в духовный мир воспитуемых, объективно оценивать их эмоциональное состояние, выявлять особенности психики; коммуникативные способности проявляются в умении учителя устанавливать педагогически целесообразные отношения с учащимися и их родителями, коллегами, руководителями учебного заведения; суггестивные способности заключаются в эмоционально-волевом влиянии на обучаемых; исследовательские способности, проявляющиеся в умении познать и объективно оценить педагогические ситуации и процессы; научно-познавательные , сводящиеся к способности усвоения научных знаний в избранной отрасли.

Обязанности

технический склад ума; развитое логическое мышление; умение доносить знания до группы учеников, заинтересовывать, концентрировать их внимание; интерес к мыслям и логике мышления своих учеников; высокая скорость мышления, реакция; организованность; способность к длительным умственным нагрузкам; внимательность; сосредоточенность; стрессоустойчивость. Также учитель математики должен обладать знаниями в области педагогических технологий, психологии, конфликтологии, возрастной физиологии, методик воспитательной работы, нормативно-правовой базы в области школьного образования, взаимодействия с несовершеннолетними, конвенции о правах ребенка, алгоритмов оказания первой помощи, правил действий при пожаре и чрезвычайных ситуациях.

Условия

Квартира