Воспитатель

Описание

Воспитатель должен знать: специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста; основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания; - общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте; особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте; основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста; современные тенденции развития дошкольного образования Быть ответственным, исполнительным, доброжелательным.

Требования

Обязательно справка об отсутствии судимости

Обязанности

развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; - учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями; осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; - участвовать в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - организовывать, осуществление контроля и оценки текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; - формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями); - реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их на занятии; - осуществлять постановку воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся независимо от их способностей и характера; - определять и принимать четкие правила поведения обучающихся в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации; проектировать и реализовывать воспитательные программы; реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (игровой, трудовой, художественной и т. д.).