Педагог-психолог

Описание

Педагог-психолог должен знать: - приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; - Декларацию прав и свобод человека; - Конвенцию о правах ребенка; - нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся, воспитанников и их социальной защиты; - общую психологию; - педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; - основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; - методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; - современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; методы и приемы работы с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья.

Обязанности

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. Составляет перспективный план работы на год, осуществляет тематическое планирование, предоставляет анализ работы за год. 3.2. Проводит просветительную, коррекционную, консультативную, диагностическую, психопрофилактическую работу с детьми и подростками, их родителями (законными представителями). 3.3. В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с ФГОС. 3.4. В соответствии с планом или по запросам родителей (законных представителей), изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые особенности несовершеннолетних, интересы и склонности каждого ребенка. 3.5. Проводит тест Векслера, предназначенный для исследования структуры интеллекта детей в возрасте от 5 до 16 лет. 3.6. Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу с детьми, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также на достижения в сфере современных информационных технологий. 3.7. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей и подростков. 3.8. Составляет заключения исходя из материалов диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития несовершеннолетних. 3.9. Принимает обязательное участие в организации психолого-педагогических консилиумов с целью психолого-педагогического анализа поведения несовершеннолетних для наиболее полного раскрытия индивидуальных особенностей их личности, склонностей, способностей. 3.10. Самостоятельно разрабатывает методические рекомендации. 3.11. Систематически ведет запись и регистрацию всех видов работ, осуществляет учет результатов психологической работы согласно установленной форме. 3.12. Обеспечивает безопасное проведение психологической работы.