Педагог-дефектолог

Описание

Навыки учителя-логопеда: планирование, определение направлений и отбор содержания коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи, применение психолого-педагогических технологий, методов и приёмов и другие

Обязанности

Должностные обязанности учителя-логопеда: разработка, корректировка, реализация содержания адаптированныхобразовательных программ, программ логопедической помощи на разныхуровнях образования для обучающихся с нарушениями речи; организация специальной образовательной среды для обучающихсяс нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательныхпотребностей обучающихся, формы реализации адаптированныхобразовательных программ, программ логопедической помощи, в том числес применением дистанционных образовательных технологий и электронногообучения; организация деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоениюсодержания адаптированных образовательных программ, программлогопедической помощи в формах и условиях, отвечающих их особымобразовательным потребностям, в том числе с применением дистанционныхобразовательных технологий и электронного обучения; создание специальных, в том числе психолого-педагогических, условийвключения обучающихся с нарушениями речи в образовательный процессс учетом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровья; проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися с нарушениямиречи, предусмотренных адаптированной образовательной программой,программой логопедической помощи; отбор и использование в организации коррекционно-развивающего обученияи воспитания обучающихся с нарушениями речи программно-методическихи учебно-дидактических материалов; контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениями речис оформлением педагогической документации, отражающей результатыосвоения адаптированной образовательной программы, программылогопедической помощи; сопровождение в образовательном процессе обучающихся с нарушениямиречи, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественномтворчестве; реализация воспитательной деятельности, направленной на формированиесоциально значимых личностных качеств и приобщение обучающихсяс нарушениями речи к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе