Учитель-логопед

Описание

дисциплинарность , ответсвенность

Обязанности

Учитель-логопед исполняет следующие должностные обязанности: 2.1. Разрабатывает речевые карты с учетом индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, выдаваемой федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы (ИПРА), индивидуальной программы предоставления социальных услуг (ИППСУ) и психологических особенностей реабилитантов. 2.2. Разрабатывает и реализует индивидуальные программы ранней помощи (ИПРП). 2.3. Разрабатывает и реализует совместно с другими специалистами отделений адаптированные программы, направленные на обеспечение коррекции недостатков в речевом развитии реабилитантов. 2.4. Разрабатывает педагогические рекомендации по формированию, развитию и коррекции нарушений, имеющихся у реабилитантов. 2.5. Проводит социально-педагогическую диагностику, осуществляет планирование и реализацию ИППСУ. 2.6. Осуществляет педагогическую коррекцию нарушений речи у реабилитантов. 2.7. Проводит консультирование реабилитантов, родителей (законных представителей) по вопросам социально-педагогической реабилитации. 2.8. Осуществляет социально-педагогический патронаж и поддержку реабилитантов. 2.9. Организует специальную образовательную среду для реабилитантов с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий. 2.10. Создает специальные, в том числе психолого-педагогические, условия включения обучающихся с нарушениями речи в образовательный процесс с учетом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровья. 2.11. Осуществляет отбор и использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи программно-методических и учебно-дидактических материалов. 2.12. Осуществляет контроль и оценку достижений реабилитантов с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной программы, программы логопедической помощи. 2.13. Реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение обучающихся с нарушениями речи к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе. 2.14. Осуществляет педагогическое сопровождение процесса реабилитации и абилитации реабилитантов. 2.15. Оказывает услуги ранней помощи детям целевой группы и их семьям. 2.16. Осуществляет просветительскую работу: разрабатывает буклеты, памятки; распространяет опыт работы в печатных изданиях, средствах массовой информации и Интернет-ресурсах центра (сайте, социальных сетях). 2.17. Обеспечивает охрану жизни и здоровья реабилитантов во время оказания социальных услуг. 2.18. Соблюдает санитарно-бытовые условия и условия внутренней среды кабинета.